2月21日，13岁的深圳市宝安区翻身实验学校七年级男生小金坠楼身亡。在开学的第一天，他只上了半天课就被教师勒令回家补寒假作业。（2月28日 央视网新闻）

　　这场令人唏嘘的事件背后是家庭、学校教育的缺失，寒假作业只是压倒骆驼的最后一根稻草。如果家长多督促孩子制订计划按时完成任务，如果教师告知孩子课后再补作业，那个13岁少年也许就不会留下4封遗书后决绝离去，可是这个世上没有如果。

　　家长忽略了孩子的长大也需要自己的参与。这里的参与不只是学习上的帮助，更是心理的辅导。孩子的长大也不只是年龄的增长更是心智的逐渐成熟。教育的高成本让更多的家长把时间花在了工作上，而忽略了陪伴，由长辈代为看管并不罕见。孩子年龄小并不意味着没有情感，在潜移默化中他们会感觉被父母遗弃得不到应有关爱，甚至用一些极端的行为，比如沾染不良习惯自残等方式意图获取父母的注意。长久的分离让家长产生亏欠感，只好用物质的满足和行为的有求必应来填补交流的缺失。这种溺爱和纵容只会扩大亲子鸿沟，家长缺乏对孩子的基本了解，鸿沟一旦形成就难以弥合。

　　压在寒门学子的重担只有成功一条路，小金在遗书中写到“无法达成爷爷奶奶的期望”。不只是小金，有太多的中国孩子不是为了自己而活而是为了改变家庭甚至家族的命运。于他们而言，死亡是一种解脱。因为太懂事，才会做傻事。可怜的孩子们自己把小小的错误放大，因为错误就等于麻烦和打骂。试问那些想把几代人的翻身仗寄托在一个人的身上的家长们，难道不觉得这种想法的可怕和疯狂吗？

　　教师同时也难辞其咎，擅作主张令学生停课补作业，剥夺受教育权。假期学生离校，教师不应完全放手学生的管理，把一切丢给家长。可以安排定期的作业检查，也是对自律性差的学生的一种提醒。小金未按时完成寒假作业是错的，教师的确有纠正学生错误的权利，告知其补作业这种方式没有问题。但是错在不该用强硬的手段，应以上课学习新知为主，可以适当延期交作业时间或者打迟交作业欠条。如果学生主观上仍不愿完成，再与家长沟通共同监督完成。

　　再多的后悔也换不来时光的倒流。不知道孩子在写遗书的时候是怎样的伤心，也不知道在离开世间的那一瞬是否懊悔。中国是一个人口大国，不可否认的是竞争。可是家长更应该在成绩排名外多关心在校生活，毕竟在孩子眼中自己是一个独立的个人，而不是背负上家庭希望的考分木偶。不是所有的孩子都有化压力为动力的本事。

　　成长就是从自然人变成社会人的过程，这件事在道德伦理上无法划清责任的界限。不要怪孩子脆弱，他的行为也是平日情绪积攒的爆发。没人生来就有轻生的想法，不过是外界环境的不断加持。用今日之悲剧来作明日的警钟，只愿亡羊补牢，为时不晚。

　　文/不言

（编辑：喃喃）