新闻资讯
功利至上的时代,“快乐教育”的含义需要认真审视
文章来源:红网  发布日期:2019-03-05

  最近,国际数学大赛中国队失利的消息再一次把奥数推向风口浪尖,甚至引申出另一个关系密切的命题,即“快乐教育”或“素质教育”。2月28日,“大家”微信公众号推送了一篇题为《作为一个奥数金牌选手的家长,我坚决反对快乐教育》的文章,次日,又推送一篇题为《没有快乐教育的共识,中国教育还要输多久》的文章,网友也随之组成两大阵营互不相让,掀起一场关于“快乐教育”的大讨论。

  两篇文章的作者都针对奥数和“快乐教育”挥洒了大量笔墨。一位是家长,一位是教师,前者有把“快乐教育”简单等同为“减负”“玩乐”之嫌,后者也有把复杂问题简单化的倾向。其实“快乐教育”远远没有我们想的那么简单,但也并非高高在上,只是我们需要用客观发展的眼光来看待它。

  首先我们需要界定“快乐教育”的定义,目前为止,笔者还没有找到关于这一概念的精确定义,粗看一下,大部分有关于它的论文或者见解,都只是停留在表层,也就是感性快乐,但是往深了看,它还包含了理性快乐以及综合了两者的实践快乐。

  去年,广西师范大学学报的一篇论文说得相对中肯。文章认为,单纯“感性”的快乐和“认识”的快乐都是片面的,最后应该归于马克思主义幸福观,即“实践”的快乐。再看看今天“快乐教育”的应用,绝大部分都停留在感性层面,而这种“快乐”,是人为营造出来的,说白了,就是看着有点假,不是真正意义上的“快乐”。

  遗憾的是,当今我国大量的中小学生,连最基本的“感性”快乐都得不到:课堂无趣,作业繁重,父母严厉,懂事一点的孩子,还没等父母批呢,自己先跟自己过不去了。当我们在大谈特谈教育的时候,我们可曾想过孩子的感受呢?

  正如那位教师在文章中所言,为何今天的孩子越来越容易厌学?在一项调查中,超过四成的北大新生感受不到生活的意义,甚至生无可恋。为何名校的学生出现这种情况的比例会如此之高?

  和“快乐教育”相似的,还有“素质教育”。2014年启动的浙江高考改革,其工作原则强调了深入推进素质教育。在实践中,浙江的改革的确出现了许多问题,于是许多人就抓住“素质教育”这条尾巴,挥舞功利主义大棒,对浙江的改革大加批判。后来呢,浙江经过不断的调整,新的高考制度已经在全国推广。这里所谓的“素质教育”,不是兴趣特长,而是如上文中那位教师所说,是着眼于培养学生的全面发展的素质,是学生的热情、兴趣、好奇心、思维方式以及探索精神。

  “快乐教育”,或者说“素质教育”,不是简单的减负,不是放纵的玩乐,也不是在所谓“素质”上死磕,在补习班、兴趣特长上死磕。无需多说,功利化就是当下社会最赤裸裸的写照。我们带着功利主义的有色眼镜,去审视“快乐教育”的内涵,看到的当然是无尽的深渊,可怕的是,深渊也在凝视着你,你却从未发觉。

  总之,在当下,“快乐教育”还在起步摸索阶段,连个准确的定义都没有,而公众或者急于用功利的世俗偏见视之为洪水猛兽,或者盲目地将其奉为“真理”。只有当功利主义的浪潮退去,“密涅瓦的猫头鹰”才开始起飞。

  文/郑泽洲

  (编辑:喃喃)



 

友情链接: 集科网络 中国经济网 新浪财经 奇辉吊车 凯威 锐信 松兴 利源 鑫源 利源 鑫龙白乳胶 外婆桥 星辉 艾尔斯 三钢 敏仕达 佳得好 固兴五金 榕森 金业 立强盛 日钢美工刀 厨之福 庆兴 荣艺 达威 和洽厨具 美约电吹风 正兴 伟新合页 鑫龙防水 雅菲迪 东信 金彬 好家兴 新侨 鲁大师 铭自达 汇力 顶智易联 永汇雨鞋 鸿鑫瑞达 广东僚溪文化 博瑞可 恒冠 永晟五金 年年好五金